¿Cómo me afecta a mí, como Profesor, el Espacio Europeo?
- Nuevo papel del profesor: nuestra misión ahora no es tanto enseñar como lograr que el alumno aprenda y que no sólo aprenda conocimientos sino también competencias profesionales que les va a demandar la empresa.
- Diseño de programas de asignaturas: Tendremos que desarrollar los programas de asignaturas de forma coordinada y focalizándolo a las metas finales del título, al perfil de alumno que la titulación ha diseñado. No es un programa autónomo de cada profesor, sino coordinado con el resto de los programas que componen ese título,
- explicitando objetivos que hagan referencia a la adquisición de competencias profesionales, habilidades, actitudes y conocimientos,
- adecuando los métodos a estos objetivos, y
- definiendo los métodos de evaluación para conseguir esos objetivos. - Una actividad más tutorizada, con presencia más estable, atendiendo las demandas de los alumnos que tutorizamos y con los que se establece una relación pedagógica diferente a la clase magistral.
- Más recursos didácticos, utilización de las nuevas tecnologías, como parte de unos métodos que sirven de herramienta de comunicación con el alumno y que hacen que el alumno pueda aprender más y mejor, orientando las docencia hacia la práctica.
¿Cómo me afecta a mí, como Director de Departamento, el Espacio Europeo?
- Formación del profesorado. Es responsabilidad de los Directores de Departamento asegurar la formación del profesorado en los aspectos científicos y pedagógicos para que se garantice la calidad docente y su aplicación en el desarrollo de las nuevas líneas del Espacio Europeo.
- Controlar las asignaturas, asegurar el cumplimiento del programa formativo, no sólo conocimientos sino habilidades y competencias.
- Mayor coordinación con el Jefe de Estudios. Cada asignatura es una pieza de un engranaje mayor, no podemos creer que nuestro trabajo (o el que le mandemos a los alumnos) es independiente del de los demás.
- Velar por los aspectos metodológicos de las asignaturas para garantizar que todos los objetivos se cumplen y que el perfil del alumno que termina coincide con el previsto.
¿Cómo me afecta a mí, como Jefe de Estudios, el Espacio Europeo?
- Velar por la consecución de los objetivos: Cada titulación tiene definidos unos objetivos, es decir, un perfil del titulado que queremos conseguir. Nuestra misión como jefes de estudio será el asegurar a la sociedad que todos los alumnos que hayan pasado por nuestras aulas tengan este perfil. Esto implica una gran coordinación con los profesores y, sobre todo, con los directores de departamento.
- Conseguir un reparto equilibrado entre todas las asignaturas de la titulación, para que el perfil diseñado sea el que se consiga al final. Es, por tanto, el jefe de estudios el encargado de controlar que todos los conocimientos, habilidades y competencias se vean y se evalúen a lo largo de toda la carrera.
¿Cómo me afecta a mí, como alumno, el Espacio Europeo?
- Mayor implicación y dedicación a tu propio aprendizaje. Tendrás que ponerte tú mismo los límites de lo que quieres aprender. El venir a clase o el trabajar a diario no será obligatorio o recomendable, será imprescindible para poder aprobar.
- Menor dependencia, más autonomía. Tienes que tomar parte activa en el aprendizaje, tienes más autonomía en profundizar más en los temas o no. No todo está en acertar una respuesta correcta sino en saber cómo se llega a ella.
- Mayores destrezas en el uso de TIC (Tecnologías de la información y la comunicación). Internet, navegar, chatear son herramientas básicas en una sociedad, donde casi todo está en la red. No puedes mantenerte al margen de las nuevas tecnologías.
- Trabajar en grupo, saber inglés, saber expresarte en público, escribir correctamente, ser creativo son habilidades que requieren las empresas en la misma medida que los conocimientos que se aprenden en las carreras. La Universidad no sólo tiene que enseñarte conocimientos sino estas competencias que te van a solicitar en el mundo laboral.