OBJETIVOS
1.Desarrollar las competencias propias del profesional de la Educación Social, desde una concepción integral de la persona e impulsando un proceso de aprendizaje a lo largo de todo el ciclo vital.
2.Favorecer la capacidad crítica y la responsabilidad ética en el análisis de las realidades sociales y en los procesos de intervención socioeducativa, bajo la perspectiva de la transformación social y teniendo como referencia las aportaciones de la investigación en el área.
COMPETENCIAS
Competencias generales
CG 1. Poseer conocimientos básicos y específicos.
CG 2. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis
CG 3. Recopilar, tratar y gestionar la información relativa al ámbito profesional para fundamentar su acción.
CG 4. Desarrollar un razonamiento y un pensamiento crítico, y saber comunicarlos de manera efectiva.
CG 5. Resolver problemas y tomar decisiones.
CG 6. Tener iniciativa y espíritu emprendedor.
CG 7. Aprender de forma autónoma a lo largo de la vida.
CG 8. Adquirir conocimientos para la investigación en diferentes contextos.
CG 9. Planificar y organizar recursos y acciones.
CG 10. Desarrollar las destrezas de la comunicación profesional oral y escrita.
CG 11. Ser capaz de comunicarse en una segunda lengua.
CG 12. Trabajar en equipo y con equipos del mismo ámbito y multidisciplinares.
CG 13. Conocer y actuar de acuerdo con los principios deontológicos de la profesión.
CG 14. Reconocer y evaluar la realidad social para la adaptación a situaciones nuevas.
CG 15. Participar con expertos de otras áreas en los actos, reuniones y acontecimientos de la institución a la que se pertenece.
CG 16. Utilizar las capacidades emocionales en los procesos de interacción social.
CG 17. Desarrollar y promover habilidades de comunicación interpersonal.
CG 18. Mantener una actitud de respeto al medio fomentando valores, comportamientos y prácticas que promuevan los derechos humanos.
CG 19. Utilizar las TIC en el ámbito de estudio y el contexto profesional.
CG 20. Desarrollar la creatividad y la innovación en la práctica profesional.
CG 21. Gestionar procesos de innovación y mejora de la calidad profesional.
Competencias específicas
CE 1. Promover la difusión y la gestión participativa de la cultura.
CE 2. Potenciar las relaciones interpersonales y de los grupos sociales.
CE 3. Poner en marcha procesos de dinamización social y cultural.
CE 4. Saber utilizar métodos, estrategias y técnicas de análisis de contextos socioeducativos.
CE 5. Conocer y aplicar los diversos marcos legislativos que posibilitan, orientan y legitiman las acciones del educador social.
CE 6. Analizar y evaluar el medio social y educativo.
CE 7. Conocer las diferentes políticas sociales, educativas y culturales.
CE 8. Saber formalizar los documentos básicos que regulan la acción socioeducativa: proyecto de centro, reglamento de régimen interno, plan de trabajo, proyecto educativo individualizado y otros informes socioeducativos.
CE 9. Organizar y gestionar instituciones, programas y recursos socioeducativos.
CE 10. Actuar con empatía.
CE 11. Ejercer el liderazgo y la toma de decisiones en la gestión y el desarrollo de los programas.
CE 12. Comprender y saber utilizar los referentes conceptuales y contextuales de la educación social.
CE 13. Conocer la trayectoria de la Educación Social y la configuración de su campo e identidad profesional.
CE 14. Mediar en situaciones de riesgo y conflicto social.
CE 15. Formar agentes de intervención socioeducativa y comunitaria.
CE 16. Diseñar y desarrollar procesos de evaluación de programas y estrategias de intervención socioeducativa en diversos contextos.
CE 17. Coordinar grupos en diversos ámbitos socio-comunitarios.
CE 18. Acompañar y asesorar a individuos y grupos en diferentes procesos de participación social.
CE 19. Elaborar e interpretar informes técnicos sobre acciones, procesos y resultados socioeducativos.
CE 20. Realizar estudios prospectivos sobre características, necesidades y demandas socioeducativas.